차시

일정

교과

목표

주요 내용

강사

1

10/16

(목)

교사론

*내 인생의 다양한 교사에 대한 기억을 떠올려보고, 내가 되고 싶은 교사상을 찾을 수 있다.

-내가 생각하는 ‘교사’는? 각자 정의 내려 보는 교사에 대한 이야기 나누기

-참여자들과 서로 만나며 서로를 보면 떠오르는 덕목을 포스트잇에 적어주기(덕목카드)

-내가 싫어했던 선생님 3명, 좋아했던 선생님 3명의 이름을 쓰고 그 이유 적어보기. 덕목 카드에서 그 이유에 해당하는 덕목 찾아보기

-내가 되고 싶은 교사는 어떤 교사인지 적어보고, 그에 해당하는 덕목을 찾아보기

태영철

2

10/17

(금)

공동체 미디어의 이해

*공동체 미디어의 역사와 현황을 이해하고, 다양한 사례를 알 수 있다.

-커뮤니케이션 권리 이해

-한국의 공동체 미디어의 역사와 현황을 알고 사례 살펴보기

-공동체 미디어의 전망과 미디어 교육의 중요성 인식

김희영

3

10/18

(토)

영상읽기

이론과 실제

*영상을 읽는 방법을 이해하고 다양한 영상을 분석할 수 있다.

-주체/재현/언어/구조의 틀로 영화를 분석하는 방법을 이해하고 함께 분석

-조별로 교육의 결과물을 분석해보고 이야기 나누기

-교육 안에서 참여자들과 영화를 보고 이야기 나누는 방법에 대해 토의

김희영

4

10/20

(월)

미디어교육 설계1

*미디어교육 기획과 설계의 고려요소를 알 수 있다.

?실제 미디어교육 사례를 통해 교육 기획과정을 이해하고 직접 교육을 기획할 수 있다.

-미디어센터 미디어교육의 목적과 개념 이해

-미디어교육 기획 설계과정과 고려요소 이해

-주어진 환경(교육 지역, 참여자 특성 등)에 따라 교육을 직접 설계하여 교육 기획서 작성하기

-팀별로 작성한 기획서를 발표하고, 서로 의견 주고받기

*과제 : 팀별 교육 기획안(커리큘럼 포함) 작성해오기

오정훈

5

10/20

(월)

인권의 이해

*인권의 개념을 이해하고 참여자별 인권 이슈를 알 수 있다.

-한국 사회에서 아동, 청소년을 바라보는 지배적 관점 살펴보기

-아동,청소년을 향한 ＇미성숙 담론＇, ＇보호주의＇를 넘어서 인권의 주체로서의 관계맺음은 무엇을 통해 가능할지 고민해보기

-내가 교육하는 현장에 장애인 있다면? 장애인에 대한 차별이 만들어지고 심화되는 과정을 구조적으로 살펴보기

-인권이 살아 숨쉬는 교육 현장을 만들기 위한 대안은 어떤 것이 있을 까? 조별 토론-발표

*참조: 잠자는 교사의 인권감수성 깨우기

http://cafe.naver.com/freelearning/4336

오정훈

6

10/21

(화)

미디어교육 설계2

*미디어교육 기획과 설계의 고려요소를 알 수 있다.

*실제 미디어교육 사례를 통해 교육 기획과정을 이해하고 직접 교육을 기획할 수 있다.

-팀별 미디어교육 기획 및 커리큘럼 발표와 평가

*과제 : 팀별 커리큘럼 수정, 보완해오기

오정훈

7

10/22

(수)

미디어교육 설계3

*수업의 내용을 어떻게 구성해야하는 지 알 수 있다.

?차시 수업안 작성방법을 알고, 한 차시 수업을 구성해볼 수 있다.

-수업의 목표 설정 방법과 그에 따른 내용구성의 방법 이해하기

-차시 수업안 예시 자료를 보면서 차시의 목표 설정, 목표 달성을 위해 구성된 활동, 도입과 전개의 활동방법과 수업의 마무리 방법 알기

-차시 수업을 구성할 때 고려해야하는 부분들에 대해 이야기 나누고, 팀별로 기획한 커리큘럼의 차시 수업안 작성하기

*과제 : 수업안 작성해오기(개별적으로 맡은 차시 수업안 작성)

오정훈

8

10/23

(목)

미디어교육 설계4

*수업안 분석을 통해 수업 구성의 방법과 다양한 교육방법론에 대해 이해할 수 있다.

-팀별 작성해온 수업안 발표와 평가

-수업안 함께 분석하며 교육 참여자와 교육의 목표와 매체 선택에 따른 다양한 교육 방법론 이야기 나누기

*과제 : 모의수업 준비해오기

(모의 수업할 부분 교사와 사전 협의하기)

오정훈

9

10/24

(금)

교육 평가

*교육평가의 중요성을 이해할 수 있다.

*교육평가 항목을 이해하고 평가의 방법을 알 수 있다.

-교육 평가가 중요한 이유 토론하기

-교육 평가에 필요한 요소 이야기 나누기

-교육평가의 다양한 항목과 방법, 평가 사례 공유하기

-우리에게 맞는 평가방법 찾아보기

오정훈

10

10/25

(토)

모의수업1

*수업 시연을 통해 수업 진행에 대한 두려움을 없앨 수 있다.

*수업 시연을 통해 수업 진행에서 고려해야 할 점을 알 수 있다.

-차시 수업안의 흐름을 전체 참여자들과 공유하고, 수업 시연을 하지 않는 다른 참여자는 설정한 교육 참여자가 되기

-준비한 차시 수업에서 15분 이내로 모의 수업을 하고, 모의 수업이 끝나면 다 함께 수업 시연에 대한 피드백하기

오정훈

11

10/25

(토)

모의수업2

오정훈

12

10/27

(월)

모의수업3 및 평가

오정훈